ДА, ДЕЙСТВИТЕЛЬНО, ДЕНЬ БЫЛ ПЛОДОТВОРЕН И ПРОДУКТИВЕН.
Мы знакомились с
приемами критического мышления. И продуктивно работали с ними.
Многих из нас сегодня посетила муза! С помощью
предложенных слов, нам нужно было составить несколько предложений на
тему: Кто изобрел музыку?
Этот прием многим из нас помог раскрыть творческой
потенциал на первом этапе работы, создать индивидуальный продукт! Ольга, ваш рассказ очень понравился! ! ! Вам
нужно обязательно продолжить раскрывать свой потенциал!
В следующем этапе мы анализировали текст, в котором
рассказывается о музыке. Я даже сравнила это с ИНСЕРТом. Но, мое сравнение длилось
недолго. Стратегии ЗХУ, (Знаю. Хочу знать. Узнал) – так называется приём.
Для себя решили, что он имеет место быть в организации деятельности детей на
уроках музыки.
Познакомились с очень интересной интерактивной игрой «ДЖОЛТ»,
и, конечно же, мы не могли не создать свой джолтик!
«КРЕАТИВ-БОЙ»,
так называется следующая продуктивная игра!
Это наш третий продукт!
Мы решили, что использование гаджетов при подготовки к урокам музыки заинтересует детей.
Крайний продукт создавался
при помощи приема «ПМИ» (плюс, минус, интересно).
Создатель Эдвард де Боно.
Во время работы мы не могли упустить шанс и не
сфотографироваться с Руководителем курса Екатериной Алексеевной!
Этот комментарий был удален администратором блога.
ОтветитьУдалитьБыло очень интересно.Джолт-покорил всех!А какие приемы интересные!Все буду использовать в своей работе!!!
ОтветитьУдалитьМне тоже очень нравятся технологии критического мышления! Во-первых, это очень необычно, ново, креативно! Во-вторых, можешь проверить себя, на что ты способен. Ну и в третьих, можно понять, как это использовать на уроках музыки! Впечатлил Джолт, З-Х-У, Креатив-бой!!! Ну и как без Дебрифинга! Некоторые из педагогических приёмов очень даже пригодятся на уроках для актуализации, обобщения, изучения нового на уроке, и конечно, для закрепления!!! Денёк был не из лёгких, но ... ИНТЕРЕСНО!!!
ОтветитьУдалитьДень был ПЛОДОТВОРЕН И ПРОДУКТИВЕН.
ОтветитьУдалитьПознакомились с очень интересной интерактивной игрой «ДЖОЛТ» и создали свой "Джолт". Познакомились с приемами критического мышления.Постараюсь использовать на своих уроках.